PERENCANAAN PENGAJARAN

Judul	:	PERENCANAAN PENGAJARAN
Pengarang	:	R. Ibrahim; Nana Syaodih S.
Penerbit	:	Rineka Cipta
ISBN	:	978-979-518-656-4
Edisi/ Cet	:	Cet 3
Tahun Terbit	:	2010
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	xii + 139 hlm
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	14,5 x 20 cm
Berat	:	200 Gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 30.000	diskon 20%
Bayar	:	Rp. 24.000
Stock	:	1

PERENCANAAN PENGAJARAN 

Pengarang : R. Ibrahim & Nana Syaodih S.

Penerbit : Rineka Cipta

DAFTAR ISI:

BAB I.  PENDAHULUAN   

Sasaran Belajar           

Latar Belakang           

A. Kedudukan dan Tujuan Mata Kuliah       

B. Hubungan dengan Mata Kuliah Lain        

C. Sistematika dan Lingkup Isi buku

D. Cara Menggunakan Buku Ini        

T u g a s          

BAB II. TEORI DAN PRINSIP-PRINSIP YANG MENDASARI PENGAJARAN  

Sasaran Belajar           

Latara Belakang         

A. Rumpun Psikologi Kekuatan Mental        

1. Psikologi Daya       

2. Psikologi Tanggapan          

3. Psikologi Naturalisme Romantik   

T u g a s          

B. Rumpun Psikologi Behaviorisme  

1. Psikologi Asosiasi  

2. Psikologi Conditioning      

3. Psikologi Penguatan           

T u g a s          

C. Rumpun Psikologi Kognitas Gestalt         

1. Psikologi Gestalt    

2. Psikologi Kognitif  

3. Psikologi Medan    

T u g a s          

D. Prinsip-prinsip Pengajaran 

1. Prinsip Perkembangan        

2, Prinsip Perbedaan Individu           

3. Minas dan Kebutuhan Anak          

4. Aktivitas Siswa      

5. Motivasi     

T u g a s          

BAB III. BEBERAPA HAL POKOK DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR 

Proses Belajar 

Latar Belakang           

A. Interaksi Belajar-Mengajar

T u g a s          

B. Proses Belajar-Mengajar Ditinjau dari Sudut Siswa         

1. Macam-macam Keterampilan Intelektual.

2. Belajar Menerima, Menghafal, Diskaveri, dan Bermakna 

3. Belajar di Sekolah dan Luar Sekolah

4. Belajar Secara Klasikal, Kelompok, dan Individual          

5. Belajar Teori dan Praktek  

T u g a s          

C. Proses Belajar-Mengajar Ditinjau dari Sudut Guru          

1. Belajar Secara Ekspositori

2. Mengajar dengan Mengaktifkan Siswa     

T u g a s          

BAB IV. PROGRAM PENGAJARAN DAN PERENCANAAN          

Sasaran Belajar           

Latar Belakang           

A. Pengajaran Sebagai Suatu Sistem 

1. Konsep Pengajaran Sebagai Suatu Sistem

T u g a s          

B. Perencanaan Program Pengajaran 

1. Program untuk Jangka Waktu Agak Panjang        

2. Program untuk Jangka Waktu Singkat      

T u g a s          

C. Beberapa Hal yang Perlu Diperhatikan dalam Perencanaan Program Pengajaran

1. Kurikulum  

2. Kondisi Sekolah     

3. Kemampuan dan Perkembangan Siswa     

4. Keadaan Guru        

T u g a s          

BAB V. PERUMUSAN TUJUAN PENGAJARAN       

Sasaran Belajar           

Latar Belakang           

A. Pengertian dan Penggolongan, Tujuan Pengajaran           

1. Pengertian Tujuan & Latar Belakangnya

2. Jenjang dan Lingkup Pendidikan  

T u g a s          

B. Tujuan Instruksional Khusus dan Cara Penyusunannya   

1. Ciri Tujuan Instruksional Khusus (TIK)    

2. Cara Menjabarkan TIU Menjadi TIK

3. Penentuan TIK yang Sesuai dengan Kebutuhan Siswa     

T u g a s          

BAB VI. PENENTUAN DAN PENYUSUNAN ALAT EVALUASI   

Sasaran Belajar           

Latar Belakang           

A. Penentuan Pendekatan dan Cara Evaluasi            

1. Pendidikan dan Evaluasi   

2. Cara-cars dalam Evaluasi   

3. Bentuk Tes 

T u g a s          

B. Penyusunan Alat Evaluasi

1. Kriteria Tes yang Baik       

2. Kesesuaian Soal dengan TIK         

3. Kesesuaian Soal dengan Kaidah-kaidah Konstruksi Tes   

4. Langkah-langkah Menyusun Tes   

T u g a s          

BAB VII. PENENTUAN MATERI DAN KEGIATAN BELAJAR-MENGAJAR    

Sasaran Belajar           

Latar Belakang           

A. Penentuan Materi Pelajaran          

1. Pengertian dan Persyaratan Materi

2. Cara Pemilihan       

B. Penentuan Metode Mengajar        

1. Jenis-jenis Metode Mengajar         

2. Pemilihan Metode Mengajar          

T u g a s          

C. Penentuan kegiatan Belajar-Mengajar       

1. Kegiatan Guru       

2. Kegiatan Siswa      

T u g a s          

BAB VIII. PEMILIHAN MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN          

Sasaran Belajar           

Latar Belakang           

A. Jenis-jenis Media yang Dapat Digunakan

1. Media Cetak          

2. Media Elektronik   

3. Realia (Objek Nyata)         

B. Hal-hal yang Perlu Diperhatikan dalam Pemilihan Media

C. Pemilihan Alat Pengajaran

1. Jenis-Jenis Alat Pengajaran

2. Hal-hal yang Pedu Diperhatikan dalam

Pemilihan Alat           

T u g  a s         

BAB IX. PELAKSANAAN DAN EVALUASI PENGAJARAN          

Sasaran Belajar           

Latar Belakang           

A. Penyiapan Program/Bahan Pengajaran     

1. Hasil yang Dicapai dari Perenxanaan        

2. Jenis-jenis Program/Bahan Pengajaran Tugas        

B. Pelaksanaan Program Pengajaran  

1. Evaluasi Awal        

2. Pelaksanaan Pengajaran     

3. Evaluasi Akhir       

4. Tindak Lanjut        

T u g a s          

C. Evaluasi Pengajaran          

1. Fungsi Evaluasi      

2. Cara-cars Evaluasi  

T u g  a s         

3. Cara Pengolahan hasil Evaluasi     

T u g a s          

4. Penggunaan Hasil Evaluasi

T u g a s          

Daftar Pustaka

KEMBALI KE HALAMAN AWAL