PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

Judul	:	PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
Pengarang	:	Desmita
Penerbit	:	Rosda
ISBN	:	979-692-385-8
Cetakan Ke	:	6
Tahun Terbit	:	2010
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	16 x 24 cm
Berat	:	450 Gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 65.000	discont  20%
Bayar	:	Rp. 52.000
Stock	:	1

DAFTAR ISI :

BAB 1. PENDAHULUAN

Pengertian Psikologi perkembangan
Hakikat perkembangan

• Prtkrmbangan (development)
• Pertumbuhan (growth)
• Kematangan (maturation)
• Perubahan (change)

Tujuan psikologi perkembangan
Manfaat psikologi perkembangan
Akar historis psikologi perkembangan
Perpektif perkembangan Rentang-hidup

• Konsep perkembangan rentang hidup
• Ciri-ciri perkembangan rentang-hidup

Isu-isu penting dalam psikologi perkembangan

• Sifat dasar manusia
• Perkembangan bersifat kualitatif atau kuantitatif
• Kontribusi nature dan nature bagi perkembangan
• Esensi perkembangan

BAB 2. TEORI DAN METODE PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

Teori-teori Psikologi Perkembangan

• Teori psikodinamik
• Teori kognitif
• Teori kontekstual
• Teori behavior dan belajar sosial

Metode penilaian psikologi perkembangan

• Pendekatan yang umum
• Metode yang spesifik

BAB 3. PERKEMBANGAN MASA PRENATAL DAN KELAHIRAN

Konsepsi dan awal kehidupan
Tahap-tahap perkembangan masa prenatal

• Tahap geminal
• Tahap embrio
• Tahap janin

Arti penting prenatal bagi perkembangan

• Penentuan sifat bawaan
• Penentuan jenis kelamin
• Penentuan jumlah anak
• Penentuan urutan anak

Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan prenatal

• Kesehatan ibu
• Gizi ibu
• Pemakaian bahan-bahan kimia oleh ibu
• Keadaan dan ketegangan emosi ibu

Kelahiran

• Tahap-tahap kelahiran
• Pengaruh kelahiran terhadap perkembangan pascalahir

BAB 4. PERKEMBANGAN MASA BAYI

Perkembangan Fisik

• Tinggi dan berat badan
• Rangkaian tingkah laku dan keadaan bayi
• Perkembangan refleks
• Perkembangan ketrampilan motorik
• Perkembangan sensori
• Perkembangan otak

Perkembangan Kognitif

• Perkembangan kognitif menurut pandangan Piaget
• Perkembangan kognitif menurut pandangan kontemporer
• Perkembangan persepsi
• Perkembangan konsepsi
• Perkembangan memori
• Perkembangan bahasa

Perkembangan Psikososial

• Perkembangan emosi
• Perkembangan tempramen
• Perkembangan Attachment
• Perkembangan rasa percaya
• Perkembangan otonomi

BAB 5. PERKEMBANGAN MASA ANAK-ANAK AWAL

Perkembangan Fisik

• Tinggi dan berat badan
• Perkembangan otak
• Perkembangan motorik

Perkembangan Kognitif

• Perkembangan kognitif menurut Piaget
• Perkembangan persepsi
• Perkembangan memori
• Perkembangan atensi
• Perkembangan metakognitif
• Perkembangan bahasa

Perkembangan Psikososial

• Perkembangan permainan
• Perkembangan hubungan dengan orang tua
• Perkembangan hubungan dengan teman sebaya
• Perkembangan gender
• Perkembangan moral

BAB 6. PERKEMBANGAN MASA PERTENGAHAN DAN AKHIR ANAK-ANAK

Perkembangan Fisik

• Keadaan berat badan dan tinggi badan
• Perkembangan motorik

Perkembangan Kognitif

• Perkembangan kognitif menurut Piaget
• Perkembangan memori
• Perkembangan Pemikiran kritis
• Perkembangan Inteligensi (IQ)
• Perkembangan Kecerdasan Emosional (EQ)
• Perkembangan Kecerdasan Spiritual (SQ)
• Perkembangan Kreativitas
• Perkembangan Bahasa

Perkembangan Psikososial

• Perkembangan pemahaman diri
• Perkembangan hubungan dengan keluarga
• Perkembangan hubungan dengan teman sebaya
• Sekolah

BAB 7. PERKEMBANGAN MASA REMAJA

Perkembangan Fisik

• Perubahan dalam tinggi dan berat badan
• Perubahan dalam proporsi tubuh
• Perubahan pubertas

Perkembangan Kognitif

• Perkembangan kognitif menurut teori Piaget
• Perkembangan pengambilan keputusan
• Perkembangan orientasi masa depan
• Perkembangan kognisi sosial
• Perkembangan penalaran moral
• Perkembangan pemahaman agama

Perkembangan Psikososial

• Perkembangan individusi dan identitas
• Perkembangan hubungan dengan orang tua
• Perkembangan hubungan dengan teman sebaya
• Perkembangan seksualitas
• Perkembangan produktivitas
• Perkembangan resiliensi

BAB 8. PERKEMBANGAN MASA DEWASA DAN TUA

Perkembangan Fisik

• Kesehatan badan
• Perkembangan sensor
• Perkembangan otak

Perkembangan kognitif

• Perkembangan pemikiran postformal
• Perkembangan Memori
• Perkembangan intelegensi

Perkembangan Psikososial

• Perkembangan keintiman
• Perkembangan generativitas
• Perkembangan integritas
  

Buku yang juga sangat penting untuk and abaca :

Psikologi Kependidikan, Prof. Dr. H. Abin Syamsuddin

Psikologi Pendidikan,Muhibbin Syah

Psikologi Perkembangan Anak & Remaja, Dr. H. Syamsu Yusuf LN., M.Pd.

Psikologi Perkembangan, Drs. Zulkifli L.

Psikologi Pertumbuhan, MIF Baihaqi

Psikologi Remaja, Muhammad Al-Mighwar, M.Ag.

Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik), Dra. Enung Fatimah, M.M.

Psikologi Perkembangan, Elizabeth B. Hurlock

Psikologi Perkembangan Peserta Didik, Dra. Desmita, M.Si.

Psikologi Pendidikan (Membantu Siswa Tumbuh Dan Berkembang), Jilid 1, Jeanne Ellis Ormrod

Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Prof. Dr. Nana Syaodih Sukmadinata

KEMBALI KE HALAMAN AWAL  

PRAKTIK PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Judul	:	PRAKTIK PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Pengarang	:	Prof. Dr. H. E. Mulyasa, M.Pd.
Penerbit	:	PT. Remaja Rosdakarya, Bandung
ISBN	:	979-692-934-1
Cetakan Ke	:	2
Tahun Terbit	:	2009
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	vii + 216
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	16 x 24 cm
Berat	:	350 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 49.500	discont  20%
Bayar	:	Rp. 39.600
Stock	:	1

DAFTAR ISI :

BAB 1. PENDAHULUAN

BAB 2. TUJUH JURUS SUKSES PENELITIAN

Jurus Pertama : Memulai suatu penelitian
Jurus Kedua : Memilih Metode
Jurus Ketiga : Membaca dan Mengatur Kegiatan Penelitian
Jurus Keempat : Mengumpulkan data
Jurus Kelima : Menganalisa Data
Jurus Keenam : Menulis Laporan
Jurus Ketujuh : Mengakhiri Penelitian

BAB 3. PENELITIAN TINDAKAN KELAS SEBAGAI SARANA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU

Mengapa Penelitian Tindakan Kelas?
Bagaimana Penelitian Tindakan Kelas?
Penelitian Tindakan Kelas Sebuah Tradisi Pendidikan
Dilema dan Tantangan bagi Guru sebagai Peneliti
Masalah Teori dan Praktik Penelitian Tindakan Kelas
PTK dan Inovasi Pembelajaran
PTK melalui Pelatihan Berbasis Kompetensi

BAB 4. PRAKTIK PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Judul Penelitian
Bidang Kajian
Latar Belakang Masalah
Identifikasi adn Perumusan Masalah
Cara Memecahkan Masalah
Hipotesis Tindakan
Tujuan dan Kegunaan Penelitian
Kajian Teori
Rencana dan Prosedur Penelitian
Jadwal Kegiatan
Pembiayaan
Personalia Penelitian
Daftar Pustaka
Lampiran-Lampiran
Contoh Proposal PTK

BAB 5. PRAKTIK PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Tujuan dan Manfaat PTK
Masalah yang Dapat Dikaji melalui PTK
Merumuskan dan Memilih Masalah PTK
Merumuskan Hipotesis Tindakan
Mengembangkan Rencana Tindakan
Melaksanakan Tindakan
Menilai Hasil Tindakan

BAB 6. PRAKTIK PELAPORAN HASIL PTK

Bagian Awal
Bagian Isi
Bagian Penutup
Tata Cara Penulisan Laporan PTK

BAB 7. MENCIPTAKAN PERBAIKAN BERKESINAMBUNGAN MELALUI PTK 

Memperbaiki Kompetensi Guru secara Berkesinambungan
Memperbaiki Kerja Sama dengan Masyarakat yang Lebih Luas
Memperbaiki Sarana dan Prasarana
Membangkitkan Napsu Belajar
Strategi Menciptakan Perbaikan Berkesinambungan

BAB 8. CONTOH LAPORAN HASIL PTK

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Soal Pre Test dan Post Test
Laporan Observasi
Penjelasan Pengisian Lembar Observasi
Kuesioner Tanggapan Siswa terhadap Penggunaan CD Pembelajaran Ikatan Kimia

Buku yang juga sangat penting untuk anda baca :

Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D, Sugiyono

Teori Dan Praktik Penelitian Tindakan (Action Research), Prof. Suwarsih Madya, Ph.D.

Metode Penelitian Pendidikan, Prof. Dr. Hamid Darmadi, M.Pd

Penelitian Tindakan Kelas (Untuk Pengembangan Profesi Guru), Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja

Metode Penelitian Tindakan Kelas, Prof. Dr. Rochiati Wiriatmadja

Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan, H. Arief Furchan, MA., Ph.D

Panduan Guru Penelitian Tindakan Kelas, David Hopkins

PTK DAN PTS, Suyadi

Metode Penelitian Pendidikan, Prof. Dr. H. Mahmud, M.Si.

Melaksanakan Ptk Itu Mudah, Masmur Muslich

Menjadi Peneliti Ptk Yang Profesional, Prof. Dr. Hamzah B. Uno, M.Pd.

Penelitian Tindakan Kelas, , Prof. Suharsimi Arikunto; Prof.Suhardjono; Prof. Supardi

Penelitian Tindakan Sekolah, Prof. Dr. H. E. Mulyasa, M.Pd.

Metode Penelitian Pendidikan, Prof. Dr. Nana Syaodih Sukmadinata

Metode Penelitian Kuantitatif Untuk Psikologi Dan Pendidikan, Purwanto, M.Pd

Statistik Pendidikan, Drs. Subana, M.Pd.

Penelitian Pendidikan, Drs. Zaenal Arifin, M.Pd.

Menjadi Peneliti Kualitatif, Prof. Dr. Sudarwan Danim

Metode Penelitian, Drs. Beni Ahmad Saebani, M.Si.

Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah, Drs. M. Subana, M.Pd.

Panduan Penulisan Skripsi Dan Aplikasi, Drs. Heri Jauhari, M.Pd.

Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan Dan Peneliti Pemula, Dr. Riduwan, M.B.A.

KEMBALI KE HALAMAN AWAL         

PENGEMBANGAN KURIKULUM TEORI DAN PRAKTEK

Judul	:	PENGEMBANGAN KURIKULUM TEORI DAN PRAKTEK
Pengarang	:	Prof. Dr. Nana Syaodih Sukmadinata
Penerbit	:	PT. Remaja Rosdakarya, bandung
ISBN	:	979-514-601-7
Cetakan Ke	:	11
Tahun Terbit	:	2009
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	viii + 219
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	16 x 24 cm
Berat	:
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 46.000	discont  20%
Bayar	:	Rp. 36.800
Stock	:	1

DAFTAR ISI :

BAB 1. KONSEP KURIKULUM

Kedudukan kurikulum dalam pendidikan
Konsep kurikulum
Kurikulum dan teori-teori pendidikan

BAB 2. TEORI KURIKULUM

Apakah teori itu?
Teori pendidikan
Teori kurikulum

BAB 3. LANDASAN FILOSOFIS DAN PSIKOLOGIS PENGEMBANGAN KURIKULUM

Landasan filosofis
Landasan psikologis

BAB 4. LANDASAN SOSIAL-BUDAYA, PERKEMBANGAN ILMU DAN TEKNOLOGI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pendidikan dan masyarakat
Perkembangan masyarakat
Perkembangan ilmu pengetahuan
Perkembangan teknologi
Pengaruh perkembangan ilmu dan teknologi

BAB 5. MACAM-MACAM MODEL KONSEP KURIKULUM

Kurikulum subjek akademis
Kurikulum humanistik
Kurikulum rekonstruksi sosial
Teknologi dan kurikulum

BAB 6. ANATOMI DAN DESAIN KURIKULUM

Komponen-koponen kurikulum
Desain kurikulum

BAB 7. PROSES PENGAJARAN

Keseimbangan antara isi dan proses
Isi dan kurikulum
Proses belajar
Kesiapan belajar
Minat dan motif belajar

BAB 8. PENGEMBANGAN KKURIKULUM

Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
Pengembangan kurikulum
Faktor-faktor yang mempengaruhi
Artikulasi dan hambatan
Model-model pengembangan kurikulum

BAB 9. EVALUASI KURIULUM

Evaluasi dan kurikulum
Konsep kurikulum
Implementasi dan evaluasi kurikulum
Peranan evaluasi kurikulum
Ujian sebagai evaluasi sosial
Model-model evaluasi kurikulum

BAB 10. GURU DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

Guru sebagai pendidik profesional
Guru sebagai pembimbing belajar
Peranan guru dalam pengembangan kurikkulum
Pendidikan guru

Buku yang juga sangat penting untuk anda baca :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Ktsp), Dr. E. Mulyasa, M.Pd

Kurikulum Yang Disempurnakan, Prof. Dr. H. E. Mulyasa, M.Pd

Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran Kbk, Dr. E. Mulyasa, M.Pd.

Konsep Dan Model Pengembangan Kurikulum, Drs. Zainal Arifin, M.Pd.

Kurikulum Berbasis Kompetensi (Kbk), Dr. E. Mulyasa, M.Pd.

Manajemen Pengembangan Kurikulum, Prof. Dr. H. Oemar Hamalik

Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum, Prof. Dr. H. Oemar Hamalik

KEMBALI KE HALAMAN AWAL           

METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF

Judul	:	METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF
Pengarang	:	Prof. Dr. Lexy J. Moleong, M.A.
Penerbit	:	Rosda
ISBN	:	979-514-051-5
Cetakan Ke	:	27
Tahun Terbit	:	2010
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	xiv + 410
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	16 x 24 cm
Berat	:	700 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 86.500	discont  20%
Bayar	:	Rp. 69.200
Stock	:	1

DAFTAR ISI :

BAB 1. FONDASI PENELITIAN KUALITATIF

Konsep dasar penelitian kualitatif
Fungsi dan pemanfaatan penelitian kualitatif
Karakteristik penelitian kualitatif
Landasan teoritis penelitian kualitatif
Perbedaan penelitian kualitatif dengan penelitian kuantitatif
Beberapa pertanyaan umum tentang penelitian kualitatif

BAB 2. PARADIGMA PENELITIAN KUALITATIF

Paradigma penelitian kualitatif
Beberapa segi suatu teori
Penyusunan teori (Theory building)
Penyusunan Teori-Dari-Bawah (grounded theory)
Beberapa persoalan yang berkaitan dengan teori

BAB 3. PERUMUSAN MASALAH DALAM PENELITIAN KUALITATIF

Pembatasan masalah studi melalui fokus
Model perumusan masalah
Analisis perumusan masalah
Prinsip-prinsip perumusan masalah
Langkah-langkah perumusan masalah

BAB 4. TAHAP-TAHAP PENELITIAN

Tahap penelitian secara umum
Tahap penelitian secara siklikal

BAB 5. TEKNIK PENELITIAN

Sumber dan jenis data
Peranan manusia sebagai instrumen penelitian
Pengamatan
Wawancara
Catatan lapangan
Penggunaan dokumen
Sampling dan satuan kajian (unit of analysis)
Beberapa teknik penelitian lainnya

BAB 6. ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA

Analisis data dan penulisan teori
Modus analisis data
Tahap analisis data secara umum
Tiga model analisis data
Analisis data kualitatif dengan komputer

BAB 7. KRITERIA DAN TEKNIK PEMERIKSAAN KEABSAHAN DATA

Alasan dan acuan
Kriteria keabsahan data
Teknik pemeriksaan keabsahan data

BAB 8. TEKNIK PENULISAN LAPORAN PENELITIAN

Fungsi, jenis dan bentuk laporan hasil penelitian
Kerangka dan isi laporan
Teknik dan strategi penulisan laporan
Penelaahan hasil penulisan
Penulisan karya tulis ilmiah

BAB 9. PROPOSAL ATAU RANCANGAN PENELITIAN

Pengertian proposal penelitian
Komponen-kompoenen proposal penelitian
Proposal penellitian alamiah dan kedudukan paradigma
Kerangka rancangan penelitian





KEMBALI KE HALAMAN AWAL