PARADIGMA BARU PEMBELAJARAN SEBAGAI REFERENSI BAGI PENDIDIK DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN BERKUALITAS

 

Judul Buku	:	PARADIGMA BARU PEMBELAJARAN SEBAGAI REFERENSI BAGI PENDIDIK DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN BERKUALITAS
Pengarang	:	Prof. Dr. H. Yatim Riyanto, M.Pd
Penerbit	:	Kencana
Cetakan	:	Ke-4
Tahun Terbit	:	2014
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	316 hlm
Kertas Isi	:	CD
Cover	:	Soft
Ukuran	:	13 x 20 cm
Berat	:	500 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp       53,000	diskon 15%
Bayar	:	Rp       45,050
Stock	:	1

PARADIGMA BARU PEMBELAJARAN SEBAGAI REFERENSI BAGI PENDIDIK DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN BERKUALITAS

Pengarang: Prof. Dr. H. Yatim Riyanto, M.Pd

Penerbit: Kencana

DAFTAR ISI

BAB 1: BELAJAR    

Pendahuluan  

Definisi Belajar          

Teori Belajar   

Desain Pembelajaran  

BAB 2: OPERANT CONDITIONING       

Pendahuluan  

Pengertian. Operant Conditioning     

Latar Belakang Lahirnya Teori Operant Conditioning          

Teori Operant Conditioning tentang Tingkah Laku   

Teori Operant Conditioning dalam Pembelajaran      

BAB 3: BENTUK-BENTUK BELAJAR    

Bentuk Belajar Menurut A. De Block           

Belajar Menurut Van Parreren           

Belajar Menurut Gagne          

Belajar Menurut Robert H. Davis, dkk          

BAB 4: PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN APLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN  

Prinsip-prinsip Belajar

Prinsip Belajar Menurut Slameto       

Prinsip Belajar Menurut Gestalt         

Prinsip Belajar Menurut Robert H. Davies    

Prinsip Belajar Menurut Rochman Natawidjaja

Prinsip Belajar yang Relatif Berlaku Umum  

Implikasi Prinsip-prinsip Belajar bagi Siswa  

Implikasi Prinsip-prinsip Belajar bagi Guru   

BAB 5: TEORI PERKEMBANGAN BELAJAR MANUSIA       

Pengertian Perkembangan      

Faktor-faktor yang Memengaruhi Perkembangan     

Fase-fase Periodisasi-periodisasi Perkembangan Manusia     

Perkembangan Kognitif Menurut J. Piaget    

BAB 6: STRATEGI PEMBELAJARAN     

Pengertian Strategi Pembelajaran      

Tahapan Pembelajaran           

Pemilihan Strategi Pembelajaran        

Jenis Strategi Pembelajaran    

Klasifikasi Strategi Pembelajaran      

Implementasi Strategi Pembelajaran  

BAB 7: PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK

Makna dan Lingkungan Konstruktivistik      

Beberapa Prinsip tentang Konstruktivis        

Penciptaan Setting Konstruktivis      

BAB 8: CONTECTUAL TEACHING AND LEARNING            

Latar Belakang           

Mengapa CTL Menjadi Pilihan          

Kecenderungan Pemikiran tentang Belajar    

Hakikat Pembelajaran Kontekstual    

Motto Pembelajaran Kontekstual      

Kata-kata Kunci Pembelajaran CTL  

Strategi Pengajaran yang Berasosiasi dengan CTL   

Lima Elemen Belajar yang Konstruktivistik

Perbedaan Pendekatan Kontekstual dengan Pendekatan Tradisional.          

Penerapan Pendekatan Kontekstual di Kelas

Menyusun Rencana Pembelajaran Berbasis Kontekstual      

BAB 9: QUANTUM LEARNING DALAM PEMBELAJARAN (Bobby De Porter, 2001)         

Pendahuluan

Belajar tentang Cara Belajar

Menemukan Gaya Belajar Anda

Berpikir Kreatif

BAB 10: QUANTUM TEACHING DALAM PEMBELAJARAN (Bobby De Porter, 2001)       

Pendahuluan  

Asas Utama    

Prinsip-prinsip

Model QT      

Mempraktikkan Quantum Teaching          

BAB 11: INTELIGENSI DAN KREATIVITAS

Pengertian Inteligensi

The First modern Intelliigence Test (Tes Kecerd, Modern yang Pertama)    

Guilford's Structure of Intellect (Struktur Otak/Akal Menurut Guilfod's)   

Summary of Popular Intelligence Test (Ringkasa Tes Kecerdasan yang Populer)    

Individual Tes

Wechsler Intelligence Scale for Children- Rivised (WISC-R)          

Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI)      

Standford-Binet Intelligence Scale   

Peabody Picture Vocabulary Test-Revised (PPVT-R)          

Group Intelligence Test         

Recommendations for Teacher          

Pengertian Kreativitas            

Ciri-ciri Kepribadian Kreatif  

Kepribadian yang Kreatif      

Cara Mengajarkan Kreatif     

Hubungan Kreatif dan Kecerdasan   

BAB 12: MULTIPLE INTELLIGENCES   

Dasar-dasar Teori Kecerdasan Majemuk       

Mengembangkan Kecerdasan Majemuk        

Metode dan Materi Kunci Pengajaran Kecerdasan Majemuk           

BAB 13: KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Apakah Emosi Itu?.   

Kecerdasan Emosional           

Dasar-dasar Kecerdasan Sosial          

Hubungan Antara EQ dan IQ           

Enam Kaidah Keberhasilan EQ         

BAB 14: MODEL PEMBELAJARAN        

Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)     

Pengertian, Tujuan, dan Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif            

Jenis-jenis Pembelajaran Kooperatif  

Pembelajaran Langsung (Directive Learning) & Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)         

Prosedur Pembelajaran           

DAFTAR REFERENSI        

TENTANG PENULIS          

KEMBALI KE HALAMAN AWAL