MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

Judul	:	MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
Pengarang	:	Dr. Rusman, M.Pd.
Penerbit	:	RajaGrafindo Persada (Rajawali Perss)
ISBN	:	978-979-769-460-9
Edisi/ Cet	:	Edisi 2 Cet 6
Tahun Terbit	:	2013
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	xvi + 418 hlm
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	16 x 24 cm
Berat	:	600 Gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 109.000	diskon 15%
Bayar	:	Rp.  92.650
Stock	:	1

MODEL- MODEL PEMBELAJARAN (Mengembangkan Profesionalisme Guru)

Pengarang : Dr. Rusman. M.Pd

Penerbit : RajaGrafindo Persada (Rajawali Perss)

DAFTAR ISI :

BAB 1. PENDAHULUAN

BAB 2. STANDAR PROSES SATUAN PENDIDIKAN

Perencanaan proses pembelajaran

Prinsip- prinsip penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran

Pelaksanaan proses pembelajaran

Penilaian hasil pembelajaran

Pengawasan proses pembelajaran

BAB 3. MENJADI GURU PROFESSIONAL

Pengertian profesionalisme guru

Pentingnya profesionalisme guru dalam pendidikan

Syarat- syarat guru professional

Cirri- cirri profesi keguruan

Kode etik guru Indonesia

Ruang lingkup profesi keguruan

Kinerja guru professional

Ukuran kualitas kinerja guru

Criteria kualitas kinerja guru

Peranan guru

Kompetensi professional guru

Tugas guru

Indicator kinerja guru

Keterampilan dasar mengajar guru

Penilaian kinerja guru

Pelaksanaan penilaian kinerja guru

Indicator penilaian kinerja guru

Format penilaian kinerja guru

Memantau kegiatan pembelajaran

BAB 4. MODEL- MODEL PEMBELAJARAN

Pengertian model pembelajaran

Dasar pertimbangan pemilihan model pembelajaran

Pola- pola pembelajaran

Cirri- cirri model pembelajaran

Model pembelajaran berdasarkan teori

Kesimpulan

BAB 5. MODEL- MODEL DESAIN PEMBELAJARAN

Model PPSI (PRosedur Pengembangan Sistem Intruksional)

Model glasser

Model Gerlach dan Ely

Model Jerold E. Kemp

BAB 6. MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING)

Konsep dasar pembelajaran kontekstual

Komponen pembelajaran kontekstual

Prinsip pembelajaran kontekstual

Scenario pembelajaran kontekstual

BAB 7. MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Konsep dasar pembelajaran kooperatif

Karakteristik model pembelajaran kooperatif

Prinsip-prinsip pembelajaran kooperatif

Prosedur pembelajaran kooperatif

BAB 8. MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM)

Konsep dan karakteristik pembelajaran berbasis masalah

Peran guru dalam pembelajaran berbasis masalah

Proses belajar berbasis kognitif

Desain masalah dalam pembelajaran berbasis masalah

Pengembangan kurikulum dalam pembelajaran berbasis masalah

Pembelajaran berbasis masalah dan perencanaan kurikulum

Pembelajaran berbasis masalah dan e-Learning

Pengalaman siswa dalam pembelajaran berbasis masalah

Implementasi pembelajaran berbasis masalah

Intisari pembelajaran berbasis masalah

Teori belajar yang melandasi pendekatan pembelajaran berbasis masalah

Petunjuk bagi guru dalam pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran berbasis masalah

BAB 9. MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK

Latar belakang pembelajaran tematik

Tahap perkembangan belajar anak sekolah dasar

Belajar dan pembelajaran bermakna (Meaningful Learning)

Pengertian pembelajaran tematik

Landasan pembelajaran tematik

Pentingnya pembelajaran tematik untuk murid sekolah dasar

Karakteristik model pembelajaran tematik

Rambu- rambu pembelajaran tematik

Ruang lingkup pembelajaran tematik

Implementasi pembelajaran tematik

Implikasi model pembelajaran tematik

BAB 10. MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS COMPUTER

Perspektif historis pembelajaran berbasisi computer

Model- model pembelajaran berbasis computer

BAB 11. MODEL PAKEM (PARTISIPATIF, AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN)

Pengertian PAKEM

Model- model pembelajaran yang mendukung pembelajaran PAKEM

BAB 12. MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS WEB (E-LEARNING)

Implementasi pembelajaran berbasis WEB

Interaksi tatap muka dan virtual

Pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran

Penggunaan internet dalam pembelajaran

Internet sebagai sumber belajar

Internet untuk manajemen pembelajaran

Pemanfaatan e-Learning untuk pembelajaran

Teknologi pendukung e-Learing

Pengembangan model e-Learning

Kelebihan dan kekurangan e-Learning

BAB 13. MODEL PEMBELAJARAN MANDIRI

Konsep belajar dan pembelajaran mandiri

Tingkat kemandiriaan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran

Belajar mandiri dalam sistem pembelajaran jarak jauh

Model- model pembelajaran mandiri

Bahan mengajar mandiri

Kesimpulan

BAB 14. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN YANG MENGAKTIFKAN SISWA

Pendahuluan

Pengertian pendekatan dan model pembelajaran yang mengaktfkan siswa

Jenis- jenis pendekatan pembelajaran

Pembelajaran berorientasi aktivitas siswa (PBAS)

Mengaktifkan siswa melalui pendekatan dan model pembelajaran

DAFTAR PUSTAKA

RIWAYAT HIDUP PENULIS

KEMBALI KE HALAMAN AWAL