EFECTIVE TEACHING THEORY AND PRACTICE (Panduan Praktis dan Landasan Teoritis Pengajaran Efektif)

Judul	:	EFECTIVE TEACHING THEORY AND PRACTICE (Panduan Praktis dan Landasan Teoritis Pengajaran Efektif)
Pengarang	:	Chris Kyriacou
Penerbit	:	Nusamedia
ISBN	:	979-1305-52-5
Edisi/ Cet	:	Cet 2
Tahun Terbit	:	2012
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	xii + 392 hlm
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	13,5 x 21 cm
Berat	:	450 Gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 56.000	diskon 15%
Bayar	:	Rp. 47.600
Stock	:	1

EFFECTIVE TEACHING THEORY AND PRACTICE (Panduan Praktis dan Landasan Pengajaran Efektif)

Pengarang : Chris Kyriacou

Penerbit : Nusamedia

DAFTAR ISI :

1.      PENDAHULUAN

BAGIAN 1: MEMAHAMI BELAJAR DAN MENGAJAR

2. PEMIKIRAN TENTANG PENGAJARAN EFEKTIF

Tujuan

Problema konsep dan riset

Pelaksanaan riset tentang pengajaran efektif

Beberapa model pemikiran tentang pengajran efektif

Rangkuman

Pertanyaan diskusi

Bacaan lebih lanjut

3. BAGAIMANA MURID BELAJAR

Tujuan

Karakteristik pembelajaran murid

-          Proses pembelajaran

-          Motivasi dan penguatan

-          Keterlibatan murid dalam pembelajaran

Isu- isu perkembangan

Isu kgnitif

Isu afektif

Rangkuman

Pertanyaan diskusi

Bacaan lebih lanjut

BAGIAN 2: PRAKTIK RUANG KELAS YANG EFEKTIF

4. MEMBANGUN PENGALAMAN BELAJAR

Tujuan

Pemaparan guru

-          Menjelaskan struktur dan tujuan pengalaman belajar

-          Menginformasikan, menggambarkan dan menjelaskan

-          Menggunakan pertanyaan, dialog dan diskusi untuk memfasilitasi dan mengeksplorasi pembelajaran murid

Kerja akademis

-          Tugas membaca dan menulis terstruktur

-          Kejra investigasi

-          Program kerja individu

-          Kerja kelompok kecil

-          Pembelajaran eksperiensial

-          Penggunaan TIK

Rangkuman

Pertanyaan diskusi

Bacaan lebih lanjut

5. MEMPERTIMBANGKAN PERBEDAAN MURID

Tujuan

Kemampuan

Motivasi

Kelas sosial

Gender

Ras

Kebutuhan pendidikan khusus

Rangkuman

Pertanyaan diskusi

Bacaan lebih lanjut

6. KUALITAS DAN TUGAS POKOK PENGJARAN RUANG- KELAS

Tujuan

Kualitas pokok pengajaran ruang kelas

Studi eksploratoris

-          Kesiapan

-          Kecepatan langkah dan aliran

-          Transisi

-          Pencocokan kognitif

-          Kejelasan

-          Sibuk

-          Withitness

-          Memberikan dorongan

Tugas pokok pengajaran ruang kelas

-          Perencanaan

-          Presentasi dan pemantauan

-          Refleksi dan evalusi

Rangkuman

Pertanyaan diskusi

Bacaan lebih lanjut

7. HUBUNGAN DENGAN MURID

Tujuan

Otoritas guru

-          Status

-          Kompetensi mengajar

-          Menjalankan control ruang kelas

-          Menjalankan control disiplin

Saling menghormati dan memahami

Iklim ruang kelas

Pastoral care

Rangkuman

Pertanyaan diskusi

Bacaan lebih lanjut

8. MENANGANI KENAKALAN MURID

Tujuan

Karakteristik dan sebab kenakalan murid

Mencegah kenakalan

Teguran dan hukuman

Menangani konfrontasi

Pastoral care dan kebijakan sekolah

Modifikasi perilaku

Rangkuman

Pertanyaan diskusi

Bacaan lebih lanjut

BAGIAN 3: MERENUNGKAN PENGALAMAN MENGAJAR

9. MENGEVALUASI PRAKTIK

Tujuan

Kurikulum

-          Memperbaiki proses pembelajaran

-          Memperbaiki kurikulum

-          Mempersiapkan murid untuk kehidupan dewasa dan dunia kerja

-          Mengembangkan bentuk baru penilaian

Evaluasi guru

Stress guru

Rangkuman

Pertanyaan diskusi

Bacaan lebih lanjut

10. KESIMPULAN

REFERENSI

INDEKS

KEMBALI KE HALAMAN AWAL