| Judul | : | PERENCANAAN PEMBELAJARAN | |
| Pengarang | : | Dr. Hamzah B. Uno, M.Pd | |
| Penerbit | : | Bumi Aksara | |
| Cetakan Ke | : | Cet. 9 | |
| Tahun Terbit | : | 2012 | |
| Bahasa | : | Indonesia | |
| Jumlah Halaman | : | 158 hlm | |
| Kertas Isi | : | HVS | |
| Cover | : | Soft | |
| Ukuran | : | 16 x 24 cm | |
| Berat | : | 200 gram | |
| Kondisi | : | Baru | |
| Harga | : | Rp 47,000 | diskon 15 % |
| Bayar | : | Rp 39.950,- | |
| Stock | : | 1 | |
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Pengarang: Dr. Hamzah B. Uno, M.Pd
Penerbit: Bumi Aksara
DAFTAR ISI
BAB 1 KONSEP DASAR PERENCANAAN DAN
PEMBELAJARAN
Definisi perencanaan
Perencanaa pembelajaran
Dasar pelrunya perencanaan pembelajaran
Prinsip-prinsip umum tentang mengajar
Tipe-tipe belajar
BAB 2 PENDEKATAN SISTEM DALAM
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pengertian system
Tujuan system
Fungsi-fungsi system
Interaksi atau saling hubungan
Penggabungan yang menimbulkan jaringan keterpaduan
Proses transformasi
BAB 3 TIGA VARIABEL PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Metode pembelajaran
Kondisi pembelajaran
Hasil pembelajaran
BAB 4 SEPULUH LANGKAH MENDESAIN
PEMBELAJARAN MENURUT DICK AND CARREY
Pendahuluan
Desain pembelajaran menurut dick and carrey
BAB 5 TUJUAN PEMBELAJARAN
Arti tujuan pembelajaran
Taksonomi tujuan pembelajaran
Format untuk menulis tujuan pembelajaran
BAB 6 STRATEGI PEMBELAJARAN
Sekilas tentang strategi pembelajaran
Strategi pengorganisasian pembelajaran
BAB 7 DESAIN PESAN DAN KARAKTERISTIK
SISWA DALAM PEMBELAJARAN
Konsep desain dalam teknologi pembelajaran
Desain pesan dalam peneltiian teknologi pendidikan
Karkateristik isi pesan
Struktur pesan
Daya tarik pesan
Beberapa teori pembelajaran visual
Model memori
Gambar statis dan pemerolehan pengetahuan
Tinjauan karateristik siswa dalam penelitian teknologi
pendidikan
Karateristik siswa
Aliran behaviorisme kaitannya dengan karakteristik siswa
Analisis tugas dan tujuan perilaku
Desain saat ini dan model penyampaian
BAB 8 PERLUNYA MEMPERTIMBANGKAN
FAKTOR EMOSIONAL ANAK DALAM MERANCANG PEMBELAJARAN
Konsep dasar empsional
EQ versus IQ
Anatomi saraf emosi
Menjadi orang tua ber-EQ tinggi
Emosi dari segi moral
Empati dan kepedulian kepada anak
Keterampilan EQ yang harus diingat
Emosi moral negative
BAB 9 MERANCANG EVALUASI HASIL
BELAJAR
Pengukuran, penilaian dan pengevaluasian hasil belajar
Fungsi ujian sebagai instrument evaluasi
Struktur soal ujian
Kriteria evaluasi
Beberapa konsep yang berkaitan dengan evaluasi
BAB 10 MERANCANG KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Perlunya penyuapan rancangan kegiatan pembelajaran
Bagaimana menyusun rancangan kegiatan pembelajaran
BAB 11 PENERAPAN KURIKULUM BERBASIS
KOMPETENSI DALAM PEMBELAJARAN
Esensi KBK
Kompetensi yang diharapkan dalam pembelajaran
KBK penerapannya dalam pembelajaran matematika
Pelaporan hasil penilaian dan pemanfaatnnya
Tidak ada komentar:
Posting Komentar