PERENCANAAN PEMBELAJARAN (Mengembangkan Standar Kompetensi Guru)

Judul	:	PERENCANAAN PEMBELAJARAN (Mengembangkan Standar Kompetensi Guru)
Pengarang	:	Abdul Majid, S.Ag., M.Pd.
Penerbit	:	Rosda
ISBN	:	979-692-493-5
Cetakan Ke	:	7
Tahun Terbit	:	2011
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	ix + 291
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	16 x 24 cm
Berat	:	500 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 57.500	discont  20%
Bayar	:	Rp. 46.000
Stock	:	1

DAFTAR ISI :

BAB 1. PENDAHULUAN

Standar Kompetensi Guru
Pengembangan Standar kompetensi Guru
Pemberdayaan Guru

BAB 2. KONSEP DASAR PERENCANAAN PENGAJARAN

Pengertian
Dimensi-dimensi Perencanaan
Manfaat Perencanaan Pengajaran
Desain Pembelajaran Berbasis Kompetensi

BAB 3. PENGEMBANGAN SILABUS

Silabus

Pengertian Silabus

Isi Silabus

Manfaat Silabus

Prinsip Pengembangan Silabus

Langkah-:Langkah Pengembangan Silabus

Silabus dan Kisi-Kisi Penilian

BAB 4. PENGEMBANGAN KECAKAPAN

Pengantar
Strategi Mengembangkan Kecakapan

Pengembangan Pola Pikir (Kognitif)

Pengembangan Sikap

Pengembangan Psikomotor

Pandangan Tentang Pembelajaran

BAB 5. PENGEMBANGAN PERSIAPAN MENGAJAR

Perencanaan dan Implementasi Persiapan Mengajar
Prinsip-prinsip Persiapan Mengajar
Komponen-Komponen Persiapan Mengajar
Rencana Pengajaran dalam Kurikulum 1994 vs Kurikulum 2004
Model Persiapan Mengajar

Model ROPES

Model Satuan Pelajaran

BAB 6. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Pengelolaan Siswa

Masalah Siswa

Pemecahan Masalah Siswa

Pengelolaan Guru
Pengelolaan Pembelajaran

Prinsip-Prinsip Pembelajaran

Prosedur Pembelajaran

Pengelolaan Lingkungan Kelas
Pengembangan Sumber dan Bahan Ajar

Sumber Belajar

Bahan Ajar

BAB 7. SISTEM PENILAIAN DAN PROGRAM TINDAK LANJUT

Prinsip-prinsip dan Strategi Penilaian Kelas

Pengertian Penilaian Otentik

Tujuan Penilaian Kelas

Fungsi Penilaian Kelas

Prinsip-Prinsip Penialaian Kelas

Prosedur dan Metode Penilaian

Ragam Penilaian Kelas

Tes Tertulis

Penilaian Kinerja

Penilaian Portofolio

Penilaian Proyek

Penilaian Hasil Kerja

Penilaian Sikap

Penilaian Diri

Peta Perkembangan Hasil Belajar

Analisis Instrumen

Evaluasi Hasil Penilaian

Program Tindak Lanjut

Masalah-masalah Belajar

Identifikasi Murid Bermasalah

Pengungkapan Sebab-sebab Masalah Belajar

Membantu Murid Mengatasi Masalah Belajar

Pelaporan Hasil Penilaian dan Pemanfaatannya

BAB 8. PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN:

Kata kerja Operasional
Pedoman Penskoran Tes
Analisis Instrumen Penilaian



KEMBALI KE HALAMAN AWAL