TOKO BUKU RAHMA

Sedia buku TK/ PAUD, SD, SMP/SMK, Soal-soal ujian, UAN, UASBN, SNMPTN, Evaluasi Ulangan Umum, Agama Islam, Umum, Perguruan Tinggi: Ekonomi, Akuntansi, manajemen, pajak, hukum, undang-undang, mipa, fisika, kimia, biologi, matematika, elektro, listrik, teknik industri, kimia, arsitektur, sipil, lingkungan, perawat, bidan, kedokteran, atlas, statistika, metodologi pnelitian kualitatif, kuantitatif, pendidikan, proses belajar mengajar, dll.

KONTAK

HP. 085725363887; email tokobukuantik@gmail.com

Minggu, 02 Oktober 2011

PERENCANAAN PEMBELAJARAN (Mengembangkan Standar Kompetensi Guru)


Judul : PERENCANAAN PEMBELAJARAN (Mengembangkan Standar Kompetensi Guru)
Pengarang : Abdul Majid, S.Ag., M.Pd.
Penerbit : Rosda
ISBN : 979-692-493-5
Cetakan Ke : 7
Tahun Terbit : 2011
Bahasa : Indonesia
Jumlah Halaman : ix + 291
Kertas Isi : HVS
Cover : Soft
Ukuran : 16 x 24 cm
Berat : 500 gram
Kondisi : Baru
Harga : Rp. 52.000 discont  20%
Bayar :  Rp. 41.600 
Stock : 1

DAFTAR ISI :

BAB 1. PENDAHULUAN
Standar Kompetensi Guru
Pengembangan Standar kompetensi Guru
Pemberdayaan Guru

BAB 2. KONSEP DASAR PERENCANAAN PENGAJARAN
Pengertian
Dimensi-dimensi Perencanaan
Manfaat Perencanaan Pengajaran
Desain Pembelajaran Berbasis Kompetensi

BAB 3. PENGEMBANGAN SILABUS
Silabus
Pengertian Silabus
Isi Silabus
Manfaat Silabus
Prinsip Pengembangan Silabus
Langkah-:Langkah Pengembangan Silabus
Silabus dan Kisi-Kisi Penilian

BAB 4. PENGEMBANGAN KECAKAPAN
Pengantar
Strategi Mengembangkan Kecakapan
Pengembangan Pola Pikir (Kognitif)
Pengembangan Sikap
Pengembangan Psikomotor
Pandangan Tentang Pembelajaran

BAB 5. PENGEMBANGAN PERSIAPAN MENGAJAR
Perencanaan dan Implementasi Persiapan Mengajar
Prinsip-prinsip Persiapan Mengajar
Komponen-Komponen Persiapan Mengajar
Rencana Pengajaran dalam Kurikulum 1994 vs Kurikulum 2004
Model Persiapan Mengajar
Model ROPES
Model Satuan Pelajaran

BAB 6. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
Pengelolaan Siswa
Masalah Siswa
Pemecahan Masalah Siswa
Pengelolaan Guru
Pengelolaan Pembelajaran
Prinsip-Prinsip Pembelajaran
Prosedur Pembelajaran
Pengelolaan Lingkungan Kelas
Pengembangan Sumber dan Bahan Ajar
Sumber Belajar
Bahan Ajar

BAB 7. SISTEM PENILAIAN DAN PROGRAM TINDAK LANJUT
Prinsip-prinsip dan Strategi Penilaian Kelas
Pengertian Penilaian Otentik
Tujuan Penilaian Kelas
Fungsi Penilaian Kelas
Prinsip-Prinsip Penialaian Kelas
Prosedur dan Metode Penilaian
Ragam Penilaian Kelas
Tes Tertulis
Penilaian Kinerja
Penilaian Portofolio
Penilaian Proyek
Penilaian Hasil Kerja
Penilaian Sikap
Penilaian Diri
Peta Perkembangan Hasil Belajar
Analisis Instrumen
Evaluasi Hasil Penilaian
Program Tindak Lanjut
Masalah-masalah Belajar
Identifikasi Murid Bermasalah
Pengungkapan Sebab-sebab Masalah Belajar
Membantu Murid Mengatasi Masalah Belajar
Pelaporan Hasil Penilaian dan Pemanfaatannya

BAB 8. PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN:
Kata kerja Operasional
Pedoman Penskoran Tes
Analisis Instrumen Penilaian



KEMBALI KE HALAMAN AWAL 




Tidak ada komentar:

Poskan Komentar