GURU & ANAK DIDIK DALAM INTERAKSI EDUKATIF

Judul	:	GURU & ANAK DIDIK DALAM INTERAKSI EDUKATIF
Pengarang	:	Drs. Syaiful Bahri Djamarah, M.Ag.
Penerbit	:	Rineka Cipta
ISBN	:	978-979-518-989-3
Cetakan Ke	:	Ed. Revisi, cet 3
Tahun Terbit	:	2010
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	xiv + 438
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	14,5 x 20,5
Berat	:	500 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 91.000	discont  20%
Bayar	:	Rp. 72.800
Stock	:	1

DAFTAR ISI :

BAB 1. PENDAHULUAN

Guru-Anak Didik sebagai Dwitunggal

Guru Mitra Anak Didik dalam Kebaikan

Pendekatan yang diharapkan dari Guru

BAB 2. PEMAHAMAN AWAL MENGENAI INTERAKSI EDUKATIF

Makna Interaksi Edukatif

Interaksi Belajar Mengajar sebagai Interaksi Edukatif

Ciri-ciri Interaksi Edukatif

Komponen-komponen Interaksi Edukatif

BAB 3. TUJUAN DALAM RANGKA INTERAKSI EDUKATIF

Landasan Pendidikan dan Pengajaran di Indonesia

Hierarki Tujuan Pendidikan dan Pengajaran

Arti Penting Tujuan dalam Interaksi Edukatif

Tujuan dan Kepribadian Anak Didik

BAB 4. KEDUDUKAN GURU

Makna Guru

Persyaratan Guru

Tanggung Jawab Guru

Tugas Guru

Kepribadian Guru

Peranan Guru

Kode Etik Guru

BAB 5. HEDUDUKAN ANAK DIDIK

Anak Didik Sebagai Pokok Persoalan

Pembawaan dan Lingkungan Anak Didik

Perbedaan Individual Anak Didik

BAB 6. ANALISI MODEL INTERAKSI EDUKATIF

Prinsip Interaksi Edukatif

CBSA dalam Interaksi Edukatif

Pola Pelaksanaan Keterampilan proses dan CBSA

Keberhasilan Intraksi Edukatif

BAB 7. BEBERAPA KTRAMPILAN DASAR MENGAJAR

Keterampilan Bertanya Dasar

Keterampilan Bertanya Lanjut

Keterampilan memberi Penguatan (Reinforcoment)

Keterampilan mengadakan variasi

Keterampilan menjelaskan

Keterampilan membuka dan Menutup Pelajaran

Keterampilan Mengelola Kelas

Keterampilan Memimpin Diskusi Kelompok Kecil

Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan

BAB 8. PENGELOLAAN KELAS

Makna Pengelolaan Kelas

Beberapa Masalah Pengelolaan Kelas

Penataan Ruang Kelas

Pengaturan Anak Didik

BAB 9. PENGGUNAAN ALAL DAN ALAT BANTU DALAM RNGKA INTERAKSI EDUKATIF

Makna Alat

Macam-Macam Alat Pendidikan

Penggunaan Alat dan Akibatnya

Macam-macam Alat Bantu

Prinsip-prinsip Penggunaan Alat bantu

Dasar pertimbangan Pemilihan dan Penggunaan Alat Bantu

Dasar pertimbangan dan Penggunaan Alat dalam Pendidikan

BAB 10. PEMILIHAN METODE PENGAJARAN DALAM RANGKA INTERAKSI EDUKATIF

Metode Pengajaran dan Prinsip-prinsip Belajar

Matode Mengajar Berkadar CBSA dan keterampilan Proses

Dasar Pertimbangan Pemilihan Metde Mengajar

Pemilihan Metode Mengajar Berdampak Langsung dan Berdampak Pengiring

Macam-macam Metode Interaksi Edukatif

BAB 11. EVALUASI HASIL INTERAKSI EDUKATIF

Makna, Tujuan, dan Fungsi Evaluasi

Objek Evaluasi

Jenis-jenis Evaluasi

Jenis-jenis Alat Evaluasi

Beberapa Alat Penyusunan Evaluasi

Contoh Soal untuk Tiap Jenjang Kemampuan

Penyusunan Soal Tes dan Kaidah Penulisannya

Pengolahan Hasil Penafsiran Data

Acuan Penilaian

Pemanfaatan Hasil Penilaian

Penilaian Kelakuan, Kerajianann dan Kerapian Anak Didik

BAB 12. STRATEGI MENGOPTIMALKAN AKTIFITAS BELAJAR ANAK DIDIK DALAM INTERAKSI EDUKATIF

Memahami Konsep Stategi Pembelajaran

Memahami Proses Belajar Anak Didik

Anak Didik Belajar Guru Membelajarkan

Strategi Pembelajaran Berbasis Aktivitas Siswa

Strategi Pembelajaran Kooperatif

Srtategi Pembelajaran PAIKEM

Beberapa Strategi Mengobtimalkan Aktifitas Anak Didik

Jigsaw Learning (Belajar Model Jigsaw)

Reading Guide (Panduan Membaca)

True of False (Benar atau Salah)

Questions Students Have (Pertanyaan Berasal dari Siswa)

Card (Sortir Kartu)

The Power of Two (Kekuatan Dua Kepala)

Snow Balling (Bola Salju)

Everyone is a Teacher Here (Semua Bisa Jadi Guru)

Active Knowlage Sharing (Saling Tukar Pengetahuan)

Learning Start with a Question

Guided Note Taking (Catatan Terbimbing)

Teks Acak

Mencari Pasangan

Bertukar Pasangan

Berpikir-Berpasangan-Berempat

Berkirim Salam dan Soal

Kepala Bernomor

Dua Tinggal Dua Tamu

Keliling Kelompok

Kancing Gemerincing

Keliling Kelas

Lingkaran Kecil Lingkaran Besar

Tari Bambu

Bercerita Berpasangan

LAMPIRAN

Kehadiran

Contoh Lembar Observasi dan Penilaian keterampilan Bertanya Dasar

Daftar Kategori Perilaku Kemampuan Internal dan Kata Kerja Operasional

KEMBALI KE HALAMAN AWAL