TAKSONOMI KOGNITIF Perkembangan Ragam Berpikir

Judul	:	TAKSONOMI KOGNITIF Perkembangan Ragam Berpikir
Pengarang	:	Dr. Wowo Sunaryo Kuswana, M.Pd.
Penerbit	:	Rosda
ISBN	:	978-979-692-079-2
Cetakan Ke	:	1
Tahun Terbit	:	2012
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	vii + 292
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	16 x 24 cm
Berat	:	500 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 57.000	discont  20%
Bayar	:	Rp. 45.600
Stock	:	1

DAFTAR ISI :

BAB 1. RAGAM KOGNITIF

Taksonomi dalam Perancangan Belajar
Perkembangan Taksonomi Kognitif
- Taksonomi tujuan pendidikan benyamin Bloom
- Taksonomi mediasi instrumen pengayaan (reuven Feurstein)
- Taksonomi delapan dan lima jenis kemampuan belajar
- Taksonomi enam kategori tingkat belajar (ausubel dan robinson)
- Model pengembangan proses berpikir dan perasaan (William)
- Taksonomi kerangka komprehensif tujuan pembelajaran (Hannah dan Michaelis)
- Taksonomi ranah kognitif (Stahl dan Murphy)
- Taksonomi struktur hasil belajar teramati SOLO (Biggs dan Collis)
- Taksonomi kerangka kerja ketrampilan berpikir (Edy Quellmalz)
- Model esensial, kompleks, metakognitif, dan ketrampilan berpikir Presseisen
- Taksonomi pembelajaran transaksi (Merrill)
- Taksonomi tujuan pendidikan revisi taksonomi Bloom's oleh Anderson dan Krathwohl's
- Taksonomi rasional seni dan ketrampilan berpikir

BAB 2. KERANGKA KERJA RANAH BERPIKIR

Pengertian analisis rumah berpikir
Analisis kerangka kerja
- Analisis pengetahuan dan ketrampilan (Romiszowski)
- Aktivitas berpikir dalam konteks sosial (Wallace dan Adam)
- Analisis hasil belajar (Jonassen dan Tesmmer)
- Kerangka konseptual sasaran hasil belajar (Hauenstein)
- Kategorisasi aktivitas belajar (Vermunt, Verloop)
- Sasaran hasil pembelajaran (Marzano)
- Model pengembangan kemampuan dan keahlian (Sternberg)

BAB 3. KERANGKA KERJA BERPIKIR PRODUKTIF

Pengertian berpikir produktif
Model kerangka kerja berpikir produktif
- Model teori daya cipta pemecahan masalah (Altshuller Triz, teorinya Resheniya Izobretatelskikh)
- Konsep kemampuan kritis terkait dengan argumen verbal (Allen, Feezel, Kauffie)
- Berpikir lateral-paralel (Edward de Bono)
- Ketrampilan berpikir dan perbaikan deposisi (Halpern)
- Model berpikir baik (Glatthorn dan Baron)
- Berpikir kritis, diposisi, dan kecakapan (Ennis)
- Model empat variasi keterampilan berpikir (Matthew Lipman)
- Model berpikir kritis (Richard Paul)
- Penalaran untuk anak berbakat (Jewell)
- Model tujuh tahap proses kreativitas (petty)
- Sumber daya intelektual berpikir kritis (Bailin)

BAB 4. SIMULASI PRARANCANGAN PEMBELAJARAN SEGMEN PENDIDIKAN AKADEMIK, VOKALSI DAN KEJURUAN

Pertimbangan pemilihan taksonomi kognitif
Dasar-dasar pemetaan taksonomi standar isi dari materi
- Dasar ilmu pengetahuan
- Materi pengetahuan vokasi dan kejuruan
- Mekanik permesinan dan teknisi reparasi
- Kontinum proses perolehan materi ilmu pengetahuan dan materi kejuruan

DAFTAR PUSTAKA

TENTANG PENULIS


KEMBALI KE HALAMAN AWAL